(2008-11-13 中国品牌设计网)

       金秋十月，2008第一届广西贺州学院“触动”设计交流周于19-26日期间在广西贺州学院隆重举行优秀作品展、设计师与设计教师、学生之间论坛、商战教学、设计竞赛、学术讲座、颁奖典礼、民俗考察等一系列活动，取得圆满成功。这是一场历时一周、备受瞩目的学术交流活动。日前，本活动的策划人许力老师和参加本次活动的设计师都接受了贺州学院艺术系记者的采访。下面就是本次访谈的实录。
 
记者：究竟何为“触动”？
许力：触动有碰、撞之意,因某种刺激而引起的“变化”,取名“触动”就是希望通过举办“触动”设计交流周活动，让贺州学院设计专业师生能与外界设计进行一次思想上的大碰撞，通过沟通、交流、学习、竞技明确我们自身的位置。（如学生的学习方向、学习目标、老师教学方向、培养目标等） 让贺州学院艺术设计专业师生产生“实质性”反映，然后围绕“自身不足”问题进行一次实质性探讨，进行一场教学改革。

记者：本届“触动”设计交流周的最大特色是什么?
许力：1.活动时间长（为期一周）。2.交流学习空间广（有来自桂林、深圳、武汉、厦门的设计师和设计院校师生）。3.活动内容丰富（有活动开幕式；三校学生海报作品展2008，设计师海报邀请展2008； 2008四校学生互动设计创作竞赛2008，四校代表教师与设计师交流论坛2008，四校学生代表论坛；设计师商战教学；设计师学术讲座；民俗考察；颁奖典礼等）。

记者：相比其他院校学术交流活动，第一届广西贺州学院“触动”设计交流周定位是什么样的？
许力：1：通过各项交流活动，明确市场需求什么样的人才， 解决今后高校人才培养方向， 制定人才培养目标。2：让全院艺术系师生受到思想上的大“触动”，来一次思想上的大讨论、大解放。

记者：您对第一届贺州学院“触动”设计交流周的评价是？
李裕杰：第一届贺州学院“触动”设计交流周，是一次成功的设计盛会，为设计院（系）提供了一个很好的交流平台，通过交流，可以找出自身的差距和特色，取长补短，共同推动艺术设计专业的发展。
李博峰：周全，到位。
陈约瑟：很成功。学生受益“很大”、老师辛苦“很大”、老师支持“很大”。希望两年举办一届。
蒋迎桂：紧张的时间 有序的安排 设计的交流 激情的表现 思想的碰撞 完美的结果 期待的下届
李冠霖：很好的活动，对学生对学院都有很好的提升。
关洪：这个交流周，所有人都被贺州触动了。贺州的许力老师和他的一帮学生们让我们感动。来的各位嘉宾、设计师和老师们让学生大饱眼福，受益良多！
何轩：新锐设计师给贺州带来了不小的一次“触动”，贺州作为一个年轻的发展中城市，需要新的设计理念的滋润，贺州学院作为广西知名的综合院校，能举办这样的设计交流周，是对在校学生的一次鼓舞。

记者：关于如何学好设计，您作为一位设计师，对年轻学生有什么样的建议？
李裕杰：同学们要明白设计是一门知识性很强的学科，需要多方面的知识来支撑，涉及到社会的各个领域，比如美学、设计学、市场学、心理学、文学、史学、地理学、工程学以及当前最新的技术等。设计需要大量知识的积累，当积累到一定高度的时候，你的创作灵感才源源不断的暴发。设计要与时俱进，社会在不断发展，人的知识结构、生活习惯、兴趣、审美等也在发生变化，设计师要不断更新自己的知识，把握时代的脉搏和潮流，正确处理好内容与形式、设计与伦理、设计与环境、设计与效益、设计师审美与目标对象审美等的关系，做有“度”的设计。
李博峰：蜂窝煤写的：
阶段一：读二十本书
阶段二：抄十张稿子 (照着做，抄得一模一样)
阶段三：做十张稿子
阶段四：准备一个非常有创意的简历
陈约瑟：首先学生要从内心深处的爱设计，把设计当成自己的男（女）朋友一追到底，这种精神是学好设计的基础。多看、多积累，收集设计师的一些好作品和文章，可以从中学习到创意表现手法和美学的指导知识。另外，要给自己定个追求目标，不怕失败，努力到底。要做成一件事，坚持最重要，不管结果好与坏，过程更重要，去动手、去探索、去分析、去思考。坚持做自己内心喜欢的东西，从中分享和回味设计的快感。
蒋迎桂：职业设计师能力应该是比较全面的，作为设计师需要：
第一， 保持积极的心态，包括对生活的热情，对设计的喜爱，对知识的渴求。
第二， 培养广泛的兴趣，有些时候兴趣是最好的切入点，也是获取知识的最好途径。
第三， 了解设计资讯，提高认知和设计敏感性，了解设计发展，关心中国传统文化，注重收集相关材料。
第四， 对自己有合理的评价和职业规划，有自信，有上进心，有质疑的习惯（有问题才会有思考，进而设计解决）。
第五， 多交朋友，呵呵，像许力老师。培养合作精神，我是环艺专业，体会更深，就像一个大工程需要很多人的协调和分工。
第六， 足够的耐心。设计绝对是细活。
李冠霖：在具备设计基本技能的情况下，多看，多想，多做
关洪：比赛+实习+交流+旅游
何轩：以客户的角度、商人的眼光、评委的要求，批判自己的作品。

记者：您认为触动设计交流周给学生带来了哪些收获？
李裕杰：通过观看当代设计师广告作品展览和系列的学术讲座，拓宽学生的视野，通过与设计师面对面的交流，明白艺术设计与商业设计区别，更明确了今后发展和努力的方向，为今后的艺术设计与商业设计打下坚实的基础。
李博峰：边界与眼界都会被提深，更开阔。
陈约瑟：解决了学生心中的困惑，比如：什么是设计、从不喜欢设计到喜欢设计、了解实战案例的技巧和方法、感受到设计行业的辛苦与和对设计的执着。。。。。
还有，学生对设计行业的人才需求方向有了大致的了解和把握。
蒋迎桂：一、 使学生全面了解自己所处的位置，只有通过与不同院校和不同设计水平的比较，才能准确发现自己的位置。
二、 可以提高学生的设计分析能力、思维、增加自己的见识，学到一些课堂上学习不到的知识。
三、 提升学生的一些合作能力，交流与表达能力，面对面的交流能力。
四、 开拓视野，提高眼界。多看多练是王道。
李冠霖：起码在眼界和观念上是有一定提升的。
关洪：激发了学生的创作欲望，激发了她们对成功的渴望。原来设计可以这么好玩，原来优秀的设计师也同时具有这样的人格魅力！
何轩：告诉学生注重从生活中得到创意的灵感，帮助学生正确处理个性与市场的不同需要。

附：2008第一届广西贺州学院“触动”设计交流周参加设计师介绍：

李博峰
九一创作协会会长  创意总监

陈约瑟
厦门陈约“瑟记”工作室 设计总监

李冠霖
深圳鼎典品牌设计顾问机构 设计总监

蒋迎桂
桂林师范高等专科学校青年骨干教师

关洪
湖北工业大学艺术设计学院青年骨干教师

何轩
武汉江汉大学现代艺术学院青年骨干教师

李裕杰
广西贺州学院艺术系副主任

许力
广西贺州学院艺术系艺术设计教研室主任